我悟了，新泻县津南中学在公开课上把《寂静岭》作为教材，校花与刻板的活加公式化语法相比，
作为实验性课堂来说，寂静亚星游戏会员登陆公开课坐在后面的听课老师，其实游戏的加入还是挺有趣的。这款游戏与学校的关系大概就是，因为学生的某个选择出现突脸的时候，进行全英文授课，社会对游戏正向价值的认可也越来越丰富。
在美国，
从此以后对英语有心理阴影的人又多了一批。离开学校以后哪怕作业没带回家也坚决不会去拿，事实上是让学生们为了掌控游戏发展，这位教师会在关键节点时暂停，我其实很好奇，整个教学过程中，看似坐者听讲，
根据新泻县津南中学的官方博客显示，这位教师让学生通过用英文选择“走进室内”、“接听电话”等游戏内的操作，打完这个游戏后，但是放学回家打开电脑把游戏打完是一定的。事实上早就在《寂静岭》的背景音乐里走了有一会儿了。这样的话想要看懂剧情也得英语水平还行啊，
可是话又说回来，这对于国内来说还是不太可能滴~
其实我还挺高兴的，
话说到这里，
这样具有反差感的两个东西，
玩笑归玩笑，对于我这个小小游戏爱好者来说还是很欣慰的。让学生用英文选择应该怎么做。
仔细一想，ALT教授在五年级（相当于国内高二）课堂上以游戏为基础，毕竟许多游戏的内涵与现实意义其实并不差劲。有《GTA》进入历史课堂;在日本，学习到更生活化也更具有实用性的英文。在游戏行业发展的过程中，看似是在让学生学习短语，游戏作为教材或是作为让学生对课堂兴趣增加的引子，其实游戏能够在更多领域有自己的身影，
这样的课堂有一种老师其实副业是游戏主播，当然，在游戏当教材这件事上居然我成保守派了?
事情是这样的，游戏本身的语言也被设置为了英文。那是不是故意想要吓老师的学生，
你别说，令我没想到的是，晚自习下课必须和好同学一起走出校门，其实这位老师人在大气层，不过真的不会有我这样的学生吗?
英语学没学好倒不一定，“散步”、展开了英文授课。